Ingen varer i kurven.
Send email Dagens Bog er midlertidigt ude af drift. Ved spørgsmål er du velkommen til at kontakte os på [email protected]
Faglitteratur
Styrk din kommunikation
Der står en koncerndirektør, i en dansk kommune med ryggen til hans 800 medarbejdere, til et kick-off arrangement, i en sportshal i Nordsjæl-land. Nu skal der motivation og engagement på skemaet, hvorfor kon-cern direktøren med ryggen til publikum kigger på sin egen fede Power-Point og fortæller i Madonna mikrofonen, at alt for få bruger det dyre intranet, som ledelsen igangsatte sidste år. Prøv at forestil dig stemningen blandt publikum, der er 800, som har kørt i biler gennem sne og slud, for at sidde til et dødssygt rundstykke og the i plastik kop. Og det første de møder er en deres leder, som fortæller at de ikke bruger intranettet godt nok. Dét er selvfølgelig helt ... Vis mere
Tilgængelighed:
På lager
Indbinding: Hæftet
149,95 DKK
Forfatter: Jens Arentzen
Forlag:
Sprog: dan
Indbinding: Hæftet
Oplag: 1
Udgave: 1
ISBN13: 9788799645039
| Vægt | 366 g |
|---|---|
| Størrelse | 235 × 157 × 10 mm |
Relaterede varer
- Faglitteratur
Luhmann for begyndere
På en lettilgængelig måde åbner forfatteren døren til Luhmanns fascinerende tankekompleks. Ud over at redegøre forgrundbegereber som selvreference, autupoiesis og iagttagelse gives der i bogen eksempler på den systemteoretiske tænknings anvendelighed i praksis. Den fungerer både som et “lynkursus” for begyndere og en genopfriskning for mere “øvede”.ISBN: 9788790220303 - Faglitteratur
Teori og praksis på SOSU-uddanelserne
SOSU-uddannelsernes kerneområde er viden om professionel omsorg i tilknytning til respektfuld kommunikation og sundhedsarbejde. Denne viden skal gøre en professionel social- og sundhedsarbejder i stand til at hjælpe borgere i den moderne velfærdsstats institutioner. SOSU-uddannelserne er vekseluddannelser, hvor der skal kobles mellem praksisrelevant viden på skolen og vidensbaseret praksis på arbejdspladsen. Baggrunden for TEORI OG PRAKSIS PÅ SOSU-UDDANNELSERNE er et aktionsforskningsprojekt på SOSU FYN, hvor lærere og forskere arbejdede sammen. I bogen analyseres dels en skolekultur og elevpositioner dels en række projekter med fokus på nye sammenhænge til praksis i den teoretiske del af uddannelsen. Det overordnede spørgsmål lyder: Hvordan uddanner man til sundhedsfaglig og pædagogisk omsorg?ISBN: 9788792914231 - Faglitteratur
Kroppen i læringsrum
At have med læring at gøre er at have med kroppen at gøre, for selv om læringen er min, bliver den til sammen med andre i forskellige former fro rum, som betinger det lærte. Krop og læring er således sammenvævede og flertydige. Bogens 11 nordiske forskere bidrager med deres syn på denne sammenhæng (bla. R. Stelter, L. Friis Ting, G. Engelsrud, H. Winther).ISBN: 9788790220945 - Faglitteratur
Luhmann og Dannelse
Bidragene er samlet i nærværende bog, som indeholder 14 bidrag fra norske og danske forskere. Der sættes kritisk spot på Luhmanns teorier om dannelse ud fra 4 perspektiver: Del 1.: Luhmann som generel dannelsesteoretiker – Kritisk fokus på tesen om at al psykisk og social realitet dannes i operationelt lukkede selvdannende systemer. Del 2: Luhmann om medieret dannelse – Kritisk fokus på betydningen af psykiske og sociale systemers brug af digitale medier til at danne sig selv. Del 3: Luhmann som uddannelsesteoretiker – Kritisk fokus på, hvorledes uddannelse som lukket system har betydning for, hvordan uddannelse kan være mulig. Del 4: Luhmann om dannelse som semantik – Kritisk fokus på dannelsesbegrebet som en historisk semantik uddannelsessystemet har brugt som en selvbeskrivelse Disse 4 perspektiver danner forskellige veje ind og ud af Luhmanns forsøg på at tænke dannelse i det moderne samfund. Bidrag: Simon Calmar Andersen, Stein Bråten, Yvonne Fritze, Lars Geer Hammershøj, Jens Jørgen Hansen, Gorm Harste, Tina Bering Keiding, leg Koefoed, Helle Mathiasen, Yngve Nordkvelle, Michael Paulsen, Lars Qvortrup, Ole Thyssen og Jesper Tække.ISBN: 9788790220181
